Facebook-f
Linkedin-in
Youtube
Instagram
We wrześniu spotykamy się ze studentami by poznać ich plany i marzenia. Dziś sprawdzimy, jakie przedmioty trzeba wybrać na maturze, żeby studiować lotnictwo i kosmonautykę, jak wyglądają pierwsze lata studiów i jak zawodowa przyszłość. Gościmy Michała Królikowskiego studenta lotnictwa i kosmonautyki na Politechnice Rzeszowskiej. >>> Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole <<<
We wrześniu spotykamy się ze studentami nietypowych kierunków. Opowiadają o swoich studiach, marzeniach i motywacjach. Dziś przyjrzymy się filologii orientalnej: iranistyki i turkologii. A dlaczego? Drony produkowane w Iranie wykorzystywane są przez Rosjan do bombardowania Ukrainy, z kolei obywatele Afganistanu wykorzystywani są w wojnie hybrydowej na granicy polsko-białoruskiej. Czy dobra znajomość języków tych ludzi, ich kultury może być przyszłościowa? Czym kierują się młode osoby, które lata poświęcają na naukę wyjątkowo trudnych języków? A po studiach są poliglotami, którzy władają co najmniej 4 językami obcymi? Naszym gościem będzie Jakub Persona student iranistyki i turkologii na Uniwersytecie Jagiellońskim w Krakowie. >>> Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole <<<
Wyobraźcie sobie dom, w którym drzwi same się przed wami otwierają, światło włącza się po przekroczeniu progu, a ciepły głos automatycznej asystentki pyta: czy zaparzyć kawę lub zwiększyć ogrzewanie? Dom prosto z filmu o Batmanie, to nie fantastyka, a rozwiązanie, którego uczą nawet na studiach. Czego można się nauczyć wybierając kierunek „Internet rzeczy”? Czy inteligentne domy mają wyłącznie ludzie zamożni i czy rynek pracy czeka na takich specjalistów? O tym rozmawiamy z Mikołajem Przemirskim, studentem „Internetu rzeczy”. >>> Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole <<<
Dziś o nowoczesnych rozwiązaniach technologicznych w sporcie. Co sportowe maski mają wspólnego z kamizelką kuloodporną, który sport jest najbardziej kontuzjogenny jeśli chodzi o twarz i czy maska kieleckiego producenta chroniła twarz K.Mbappe podczas Euro2024? >>> Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole <<<
W tym odcinku cyklu „Erystyka - jak wygrac każdy spór?" dowiemy się, jak mylne przekonanie rozmówcy możemy wykorzystać do obrony prawdziwej tezy. Zapraszamy. Opracowanie tekstów: dr hab. Jan Franciszek Jacko, prof. UJ >> Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole <<
W tym odcinku dowiemy się, w jakim celu wykorzystywać prosylogizmy i jak służą one dialektyce, czyli sztuce poszukiwania prawdy w dialogu. Zapraszamy. Opracowanie tekstów: dr hab. Jan Franciszek Jacko, prof. UJ >> Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole <<
Jak zrekonstruować dziób ptaka egzotycznego, jak zmieścić żyrafę do tomografu i zaprojektować wózek inwalidzki dla skunksa - najdziwniejsze zlecenia inżyniera biomedycznego z Kielc - Mateusza Pawlika z Cabiomede. >>> Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole <<<
W dzisiejszym odcinku dowiemy się, czym jest metoda elenktyczna i w jakim celu może być stosowana w trakcie dyskusji. Opracowanie tekstów: dr hab. Jan Franciszek Jacko, prof. UJ >> Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole <<
Dzisiaj powiemy o tym, czy sztuczna inteligencja pomoże nam zrozumieć i odczytać mowę zwierząt, jak lepiej diagnozować jamniki i koty z wykorzystaniem AI. Gościmy Mateusza Pawlika z Cabiomede - doktoranta Politechniki Śląskiej i praktyka, producenta implantów i protez dla zwierząt. >>> Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole <<<
W dzisiejszym odcinku dowiemy się, czym są i do czego służą prosylogizmy oraz, jak bronić się przed fałszywymi alternatywami, które mogą być nam stawiane w trakcie dyskusji. Opracowanie tekstów: dr hab. Jan Franciszek Jacko, prof. UJ >> Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole <<
